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Le jeu Poppins

L’application de thérapie digitale ludique pour vos enfants Dys, disponible sur tablette et téléphone

Un outil de suivi

Une plateforme pour suivre en détail l'évolution thérapeutique de votre enfant

Un suivi téléphonique régulier et personnalisé

Une équipe à votre écoute pour vous aider dans le suivi de vos enfants

Une communauté dans votre poche

Des orthophonistes, des parents, des webinaires, podcasts et bien d'autres choses

Découvrez comment Poppins aide concrètement les enfants atteints de troubles de l’apprentissage 💪

Emmanuelle D.

Maman de Clément, 9 ans

J’ai constaté l’évolution au niveau de la lecture après la deuxième semaine, il s’y est mit tout seul. Il lit vraiment beaucoup plus. Il a 3 et 4 sons qu’il ne maitrise pas encore mais il y a vraiment du progrès. Il a eu un retour d'orthophoniste lui disant que ca allait beaucoup mieux ! Il joue aussi pour avoir les costumes, il adore !
L’orthophoniste a confirmé qu’on peut utiliser Poppins les yeux fermés en voyant les médecins mentionnés sur notre site.

Amélie C.

Maman d’un enfant dys de 9 ans

Je suis très contente d’avoir découvert avec mes enfants DYS cette superbe application. Ils ont beaucoup apprécié leurs petits personnages, l’histoire avec Diabolus et toutes les musiques ! ils ont fait preuve de persévérance dans les exercices demandés. Ils ont vu que ce n’était pas toujours facile mais l’encouragement de Bleu les a motivé.

Claire H.

Maman d’un enfant dys de 9 ans

Amélie P.

Maman de Maxence, 9 ans

Je trouve le support top, j’en ai parlé à pas mal de maman autour de moi, à l’orthophoniste, la psychomot, aux profs.
Je trouve que votre organisation, le jeu, le suivi est vraiment topissime !

Marilyne B..

Maman d’un enfant dys de 9 ans

Je suis très contente d’avoir découvert avec mes enfants DYS cette superbe application. Ils ont beaucoup apprécié leurs petits personnages, l’histoire avec Diabolus et toutes les musiques ! ils ont fait preuve de persévérance dans les exercices demandés. Ils ont vu que ce n’était pas toujours facile mais l’encouragement de Bleu les a motivé.

Claire H.

Maman d’un enfant dys de 9 ans

Je suis très contente d’avoir découvert avec mes enfants DYS cette superbe application. Ils ont beaucoup apprécié leurs petits personnages, l’histoire avec Diabolus et toutes les musiques !
Ils ont fait preuve de persévérance dans les exercices demandés. Ils ont vu que ce n’était pas toujours facile mais l’encouragement de Bleu les a motivé.

Claire H.

Maman d’un enfant dys de 9 ans

Je suis très contente d’avoir découvert avec mes enfants DYS cette superbe application. Ils ont beaucoup apprécié leurs petits personnages, l’histoire avec Diabolus et toutes les musiques ! ils ont fait preuve de persévérance dans les exercices demandés. Ils ont vu que ce n’était pas toujours facile mais l’encouragement de Bleu les a motivé.

Claire H.

Maman d’un enfant dys de 9 ans

j’ai trouvé ça super, l’ortho de mon fils a demandé à tous les parents qu’elle suit de souscrire (…) l’ortho connaissait le jeu, parce que une de ses professeurs développait le jeu.
Elle a plus approfondi la chose avec Enzo, parce qu’il avait Poppins.
On a vu la différence, c’est clair. On a eu des billans au mois de mai et novembre, on a commencé Poppins en aout, et depuis le nombre de mots lus par minute a doublé.

Aurélie T.

Maman d’un enfant DYS

Avec la plateforme parent, on a accès à ce qu’ils ont validé, pas validé, je trouve que c’est super ce que vous avez développé, on voit les sons qui se répètent sur plusieurs séances, ça permet de se positionner.

Mathilde G.

Maman d’un enfant DYS

Depuis qu’il utilise Poppins, il a fait beaucoup de progrès à l’école, je pense que ça l’aide beaucoup au quotidien.
Nathan le sent aussi - il avait des dictées à trous avant (la maitresse a 4 niveaux de dictées, le 4 est le plus difficile) / il avait commencé au niveau 2, était à 60% la fois d’avant, 80% maintenant, mais sans dictées à trous , il est beaucoup plus confiant.

Sabrina C.

Maman d’un enfant DYS

On est supers contents de Poppins, on a vu l’avancée dès le 1er mois. On a vu du progrès car c’était régulier. Le fait que ce soit fréquent et continu, c’est ça qui les fait progresser.
Les maitresses l’ont vu. Anais qui avait un gros manque de confiance en elle, ça va mieux. Il n’y a pas que Poppins, certes, mais le résultat est là.

Elisa S.

Maman d’un enfant DYS

Pour l’équité d’apprentissage

Chez Poppins, nous avons à cœur de rendre accessible notre programme thérapeutique à tous les enfants qui en ont besoin. C’est pour cela que nous proposons aux familles aux revenus plus modestes d’obtenir un accès gratuit à Poppins.

Il vous suffit de compléter le formulaire d’éligibilité et nous reviendrons très vite vers vous. Profitez-en, nous sommes les seuls à le faire !

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Illustration Validé cliniquement après 5 années de recherche

Validé cliniquement après 5 années de recherche

Des progrès mesurables au-delà du jeu, pour une lecture et une compréhension accrues. Chaque session Poppins est un pas de plus vers la maîtrise du langage.

Illustration En complément ou en attente d’un suivi orthophonique

En complément des séances d'orthophonie

Poppins enrichit le suivi orthophonique, permettant aux enfants de consolider leurs acquis avec des activités ludiques à la maison.

Illustration La musique au coeur de l’expérience de rééducation

La musique au coeur de l’expérience de rééducation

Poppins intègre la musique et le rythme dans la rééducation : une harmonie qui stimule l'apprentissage et renforce la mémorisation et les compétences linguistiques.

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Inscrivez-vous gratuitement à une démonstration avec notre équipe pour découvrir le jeu, notre démarche scientifique et le club parents.

Comment ça se passe ?

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À la date de votre choix

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Vous avez des questions ?

Jusqu'à quel âge peut on utiliser Poppins ?

Poppins a été conçu pour des enfants entre 7 et 11 ans.

Quel est le matériel nécessaire ?

Poppins se joue sur smartphone, ou sur tablette.

Pour les appareils Apple, il vous faudra iOS 15 minimum.
Si vous êtes sur Android, ça sera Android 11 minimum.

Vous pouvez voir la version du système d’exploitation de votre appareil dans les paramètres de votre téléphone.

Comme il s’agit d’un jeu majoritairement tactile, il ne nous était pas possible de vous le proposer sur ordinateur, ni sur les ordinateurs-tablettes de type Chromebook ou Surface Pro.

Nous vous conseillons également de prendre un support relativement récent, ayant une RAM de 2 GB ainsi qu'un processeur 2 GHz minimums, sinon l'application risque de ne pas bien fonctionner.

Comment puis-je accéder au jeu Poppins ?

- Par votre mutuelle : si celle-ci est partenaire de Poppins elle pourrait vous permettre d'accéder au programme thérapeutique gratuitement.
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- Par nos différents abonnements : choisissez l’abonnement que vous souhaitez et laissez-vous guider tout au long du parcours d’inscription. Il vous sera ensuite possible de télécharger l’application.
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Mon enfant n’est pas dans le scope (il n’a soit pas l’âge, soit pas de trouble Dys ou autre trouble type TDA/H etc.), peut-il utiliser Poppins tout de même ?

Il peut tout à fait utiliser Poppins.

Cela dit, il faut garder à l’esprit que Poppins n’a pas été testé auprès d’enfants non-dyslexiques, et que nous ne pouvons donc pas vous assurer que le jeu lui sera tout autant profitable.

La dyslexie est souvent associée à d’autres troubles des apprentissages ou du développement : lorsque nous avons testé Poppins, le fait d’avoir d’autres troubles des apprentissages n’était pas incompatible avec le jeu.

Votre enfant peut donc utiliser Poppins : il n’y a pas de contre-indication au fait de jouer.

Qui est derrière Poppins ?

Des ingénieurs pour la différenciation de l'apprentissage, les activités motrices et chantées et la baguette magique informatique.
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🪄 Des développeurs de jeux pour que l’usage de Poppins soit fluide, et que les enfants soient engagés dans leur apprentissage.

👾Des scientifiques, des orthophonistes, des neuropsychologues et des psychomotriciens sans qui nous ne pourrions pas faire évoluer Poppins, et dont les retours nous permettent d’améliorer l’accompagnement thérapeutique des enfants.

🩺 Nous tenons tout particulièrement à remercier le Professeur Habib (neurologue, Hôpital de la Timone, AP-HM, ), la Dr Grosmaitre (neuropsychologue, Responsable du CRTLA, Hôpital Necker, AP-HP), le Professeur Cohen (chef de service pédopsychiatrie Pitié-Salpêtrière, AP-HP), le Professeur Bolduc (Chaire de recherche musique et apprentissage, Québec), Charline Grossard (orthophoniste, Pitié-Salpêtrière, AP-HP ), Joana Matos (médecin responsable CRTLA, Pitié-Salpêtrière) et le Pr Jean Xavier (pédopsychiatre et responsable EXIST, Hôpital Henri Laborit) ainsi que Nathalie Groh, présidente de la FFDys et Laetitia Branciard, vice-présidente de la FFDys.