D comme DYS, le podcast pour comprendre et mieux vivre avec les troubles dys

Pour ce nouvel épisode de notre podcast D comme Dys, nous plongeons à nouveau dans les coulisses de Poppins en donnant la parole à l'incroyable Sébastien Desarmaux, producteur du jeu Poppins. Avec Sébastien, nous avons revisité son parcours, depuis sa découverte des jeux éducatifs en passant par sa rencontre avec les fondateurs de Poppins jusqu'à son diagnostic tardif de dyslexie, dyspraxie, et TDA-H. Nous avons également discuté de la manière dont il travaille aujourd'hui avec son équipe, composée d'une dizaine de personnes, pour produire et concevoir un jeu thérapeutique tel que Poppins.

Nous avons eu l'immense honneur de recevoir une des personnes qui a inspiré le projet Poppins à son origine. Il s'agit de l'éminent Professeur Michel Habib. Neurologue au CHU de Marseille et Président de Neurodys PACA, Service d'Éducation Spéciale et de Soins à Domicile (ARS Marseille). Ses recherches portent notamment sur un programme de rééducation des troubles de l'apprentissage, le Cognitivo-Musical Training (CMT) qui fait le lien entre le cerveau et la musique. Nous sommes revenus sur le parcours de Michel Habib, le programme Melodys, les enfants HPDYS, la dyspraxie et les découvertes récentes sur la dyslexie...

Carole, aussi appelée Madame l'orthophoniste sur les réseaux, est orthophoniste, elle s'adresse entre autre, à un public d'enfants dyslexiques, dysorthographiques ou avec un trouble du langage. Sur les réseaux sociaux, munie de sa célèbre ardoise, elle interroge chaque jour ses centaines de milliers d'abonnés sur TikTok et Instagram. Elle use de son expérience d'orthophoniste et de ses astuces pour faciliter la mémorisation des règles complexes d'orthographe et de conjugaison. Elle répond à nos questions au micro de D comme Dys, où elle nous partage son parcours, son expérience d'orthophoniste auprès d'enfants avec des troubles des apprentissages et sa conception de la rééducation thérapeutique en orthophonie. Bonne écoute !

Nous avons découvert les éditions la Poule qui Pond grâce à la communauté du Club Poppins et aux recommandations enthousiastes de nombreuses mamans séduites par la collection des syllabés à destination des enfants dys. Poppins a voulu rencontrer Valentin, la personne derrière ce projet indépendant si nécessaire. Ancien informaticien de formation, amoureux des histoires et militant de l'imaginaire, Valentin est devenu éditeur et fondateur de cette maison d'édition malgré sa dyslexie. partage, avec beaucoup de sincérité, des anecdotes sur son parcours, son amour pour les livres et son combat pour l'accessibilité de la lecture. Découvrez son histoire inspirante. Bonne écoute !

Dans cet épisode, nous accueillions Lucie Chochoy, une comédienne et créatrice de contenu humoristique, qui partage son parcours avec la dyslexie. Lucie explique comment elle a découvert sa dyslexie tardivement et les stratégies qu'elle a développées pour surmonter ses difficultés de lecture, notamment en utilisant sa mémoire. Malgré ces défis, elle a poursuivi une carrière de comédienne, trouvant sur scène un espace de liberté et d'expression. Lucie parle également de ses projets artistiques, notamment un spectacle intitulé "Nanah et pourquoi pas moi", qui aborde les handicaps invisibles. Elle souligne l'importance de reconnaître et de s'adapter aux particularités de chacun, tout en poursuivant ses passions.

Nous avons échangé avec Nathalie Daccache, orthophoniste avec 20 ans d'expérience et spécialisée dans les troubles des apprentissages et l'inclusion scolaire. Nous sommes revenu sur tout le parcours de soin personnalisé de l'enfant en amont du diagnostic jusqu'au suivi !

Diane est maman d'un petit garçon ayant des troubles spécifiques des apprentissages et un HPI mais aussi enseignante spécialisée en dispositif ULIS. Dans cet épisode, elle souligne l'importance de l'unité entre parents et enseignants pour le bien-être des enfants. Elle insiste sur la confiance mutuelle, le partage d'astuces et la communication ouverte et bienveillante. Diane évoque aussi la mise en place de plans personnalisés et l'utilisation de dispositifs adaptés. Elle souligne également l'efficacité des systèmes de récompenses et l'importance de valoriser les enfants pour renforcer leur confiance en eux.

Avec Nathalie Groh nous sommes revenus sur son parcours personnel. Depuis ses débuts dans l’association Avenir Dysphasie il y a 20 ans jusqu’à ses fonctions de Présidente de la Fédération Française des Dys il y a 9 ans. Nous avons parlé des différents combats menés - et gagnés - au sein de la Fédération mais aussi de l'impact de leur Conseil scientifique et de leur travail de sensibilisation sur les troubles de l'apprentissage auprès des politiques publiques et de la société civile !

Après 6 années d'expérience en tant que psychologue de l'Éducation Nationale, Katia Terriot a rejoint le Cnam avec pour missions la formation et la recherche. Au cours de son parcours, Katia s'est spécialisée dans l'évaluation de l'intelligence en adoptant une approche plus contextualisée et axée sur la vie quotidienne. Aujourd'hui, elle est maîtresse de conférences au Cnam, où elle se concentre sur les questions relatives aux troubles spécifiques de l'apprentissage, aux enfants à haut potentiel intellectuel (HPI), au décrochage scolaire et à l'orientation en général. Ces sujets ont été abordés tout au long de notre échange. 🙂

Pour cet épisode très spécial, nous vous ouvrons les coulisses de Poppins. Et qui de mieux pour partager l'histoire de notre projet que son co-fondateur, François Vonthron ? Ingénieur de formation, passionné de musique et convaincu de son impact sur le développement de l'enfant, François, alors étudiant à Polytechnique, s'est lancé avec convictions et persévérance dans la création de Poppins après sa rencontre avec l'éminent neurologue spéacilisé dans les troubles de l'apprentissage, le Professeur Michel Habib, et son futur associé, Antoine Yuen. Bonne écoute ! 😊

🎙️ Elle est la 4ème invitée de la saison 2 de notre podcast D comme Dys. Avec Anabela Nogueira, psychologue spécialisée dans le TDA-H, nous avons tenté de démystifier les idées préconçues au sujet de ce trouble du neurodéveloppement, abordant notamment l'importance de prendre soin des parents dans la prise en charge des enfants TDA-H, une affaire de famille donc !

Justine Vilgrain est la 3ème invitée de la saison 2 de notre podcast D comme Dys. À travers son témoignage, nous découvrons une jeune femme multi-entrepreneuse drôle et persévérante, fière d'être dyslexique, allant jusqu'à imaginer les logos et tampons Certified Dyslexic, à mettre en signature de vos mails ou sur vos copies scolaires. Avec beaucoup d'auto-dérision, Justine retrace son parcours depuis la petite enfance jusqu'à la création de ses entreprises et du projet ⁠Certified Dyslexic⁠. Son message : faire des troubles des apprentissages une force qui fait la différence ! 🌟 Merci à Justine pour son partage et à vous, pour votre écoute. 💙

Pour ce deuxième épisode inaugural de l'année 2024, nous souhaitons mettre en lumière des héros du quotidien : les parents dévoués qui se battent sans relâche pour accompagner au mieux leurs enfants dans leur épanouissement. Dans cette optique, nous avons eu le privilège d'entendre le récit inspirant de Laetitia Matthey-Henry, une très chère membre de notre communauté au sein du Poppins Club. Laetitia, maman de deux enfants ayant des troubles des apprentissages, Idriss (12 ans) et Mila (10 ans), partage son expérience depuis le moment du diagnostic jusqu'aux défis de la prise en charge. Elle évoque également les solutions et les ajustements possibles. Son témoignage, empreint d'espoir, résonnera certainement avec de nombreux parents. Merci à Laetitia pour son partage et à vous, pour votre écoute.

Pour ce premier épisode de notre saison 2 , Poppins a eu le plaisir de recevoir Christopher Boyd, l'auteur de la bande dessinée dédiée aux troubles dys, intitulée "Moi, Dyslexique”. Il partage un témoignage profond et sincère sur son parcours de multi-dys, évoquant les défis de son enfance, les obstacles rencontrés lors de la découverte de ses troubles dys, ainsi que le soutien crucial reçu de son entourage. Bonne écoute !

Vertigineux, le sujet des démarches administratives concernant les troubles dys de nos enfants est souvent source de stress et d'angoisse... De la constitution d'un dossier au fait de faire appel lorsqu'il y a un refus, en passant par l'AESH ou encore le GEVAS-co, nous parcourons aux côtés de Laura Marie, orthophoniste, les différentes possibilités qui s'offrent aux parents pour accompagner au mieux leur enfant.

Dans ce cinquième épisode du podcast D comme Dys, nous parlons avec Laura Marie -orthophoniste-, des façons d'accompagner les enfants Dys à renforcer leur estime de soi.

L'entrée au collège est une étape charnière et elle l'est d'autant plus pour un enfant Dys. Avec Laura Marie, nous évoquons des actions à mettre en place pour que vous puissiez préparer le plus sereinement possible ce moment tant attendu !

Pour ce troisième épisode nous abordons avec Laura Marie le sujet épineux des devoirs à la maison. Vous le savez mieux que quiconque, il est important d’adapter l’organisation des devoirs aux besoins spécifiques des enfants Dys. Dans cet épisode, Laura nous partage de nombreuses bonnes pratiques à mettre en place au quotidien pour faire en sorte que ce moment soit davantage plaisant et efficace pour vos enfants.

Toujours en compagnie de l’orthophoniste Laura Marie, nous abordons avec elle le thème du diagnostic pour ce second épisode du podcast D comme Dys. Laura revient sur ce qu’est le diagnostic, sur le moment où il se pose, et sur ses conséquences - tant au niveau du suivi thérapeutique qu’au niveau psycho-émotionnel - pour l’enfant et les proches. Le fait de nommer les troubles de l’enfant permet - d’une certaine façon - de faire exister sa réalité, ce qui provoque un grand changement pour toute la famille, qui peut même parfois être assimilé à “un deuil”. C’est donc la pierre angulaire à partir de laquelle le travail thérapeutique peut commencer, mais également le recours aux différentes aides sociales auxquelles peut bénéficier l’enfant (pour sa scolarité, par exemple).

Dans ce premier épisode du podcast "D comme Dys" du Poppins Club, Laura Marie, orthophoniste et créatrice de contenus ludiques et pédagogiques via son compte Instagram @latelierdelorthophoniste, vous partage des clés et des conseils pour répondre aux questions que se posent nos enfants sur la façon dont fonctionne leur cerveau. Dans cet épisode, nous étendons aussi la question à l'entourage qui semble souvent ne pas comprendre le parcours du combattant que traverse le parent dans son quotidien.